Parceiros na Caminhada da Consciência Ambiental

                     Esta semana tivemos a parceria do pessoal do projeto

" Praia Limpa Torres" desenvolvendo atividades  de consciência ambiental com os educandos da Educação Infantil de nossa escola.

              Atitudes como esta só vem a somar.        

 

   

  

  

                         

 

 

 

 

Reflexão e Socialização

     Reunir  o grupo a fim de refletirmos sobre nossa prática é pauta obrigatória para que possamos referendar o que é coerente e o que deve ser reajustado na caminhada. Temas como a afetividade estão em pauta em nossas reflexões , pois somos sabedores que:

                                                   As reações emocionais exercem uma influência essencial

                                        e absoluta em todas as formas de nosso comportamento e em todos os
                                        momentos do processo educativo. Se quisermos que os alunos recordem
                                        melhor ou exercitem mais seu pensamento, devemos fazer com que
                                       essas atividades sejam emocionalmente estimuladas. A experiência e a

                                       pesquisa têm demonstrado que um fato impregnado de emoção é

                                       recordado de forma mais sólida, firme e prolongada que um feito

                                       indiferente. (VYGOTSKY, 2003, p.121)

 

                           E ainda:

 

                                                   Os sentimentos e as operações intelectuais não constituem
                                       duas realidades  separadas e sim dois aspectos complementares
                                       de toda a realidade psíquica, pois  o  pensamento é sempre acompanhado
                                       de uma tonalidade e significado afetivo, portanto,  a afetividade e a
                                       cognição são indissociáveis na sua origem e evolução, constituindo os

                                      dois aspectos complementares de qualquer conduta humana, já que
                                      em toda atividade há um aspecto afetivo e um aspecto cognitivo
                                      ou inteligente. (PIAGET, 1983, p. 234)

 

 

 

                                                É contra a natureza tratar a criança fragmentariamente. Em cada idade,
                                  ela constitui  um  conjunto indissociável e original. Na sucessão de suas
                                  idades, ela é um único e mesmo ser em  curso de metamorfoses.
                                 Feita de contrastes e de conflitos, a sua unidade será por isso ainda
                                 mais suscetível de desenvolvimento e de novidade. (WALLON, 2007, p. 198).

 

 

 

 

 

 

                                              “Ensinar é um exercício de imortalidade. De alguma forma continuamos a

                                     viver naquele cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa

                                     palavra. O professor, assim, não morre jamais...” (ALVES, 2000 p.5)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                

Parceria e Cooperação !

  O trabalho em parceria dos terceiros anos nos traz resultados que são a expressão da Arte do bem conviver e produzir, alicerçados  no respeito e solidariedade. Parabenizamos as professoras e seus educandos.

 

 

 

 

 

Convivência, uma Arte a ser trabalhada!

  Em dinâmica do Serviço de Orientação Educacional, a Orientadora Cinara desenvolvendo atividade com os educandos do 2º ano : contação de história focando questões comportamentais a serem refletidas e dialogadas.

 

 

 

FESTA JUNINA ( julhina!)

    Neste último sábado, 12 de julho, aconteceu nossa festa junina, possibilidade de encontro e confraternização com todos os segmentos da comunidade escolar  .  Clima descontraído e festivo : a pescaria, as apresentações artísticas planejadas e desenvolvidas com esmero por professoras e seus educandos, a pipoca, pastel e refrigerante, sem falar na barraquinha do nono ano. A expectativa para a revelação da Sinhazinha e Sinhozinho 2014. Todos engajados para que nossa festa  seja  um sucesso, como realmente foi. Nossos sinceros agradecimentos a todos que colaboraram e participaram deste evento que dá  realce ao sentimento de pertencimento à esta comunidade escolar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Amor à pátria com muita Arte!

   O trabalho desenvolvido pelos educandos dos terceiros anos revela a arte produzida no coletivo e expressa de modo poético o amor à nossa pátria. Ficou lindo!

 

 

Socialização de saberes

    Socialização de saberes e possibilidades, planejamento e muita disposição para ultrapassar os obstáculos é percebido  neste grupo de profissionais das séries iniciais. Este último encontro aconteceu em prol da qualificação do ensino da Língua Materna.

 

 

Primeiros socorros

  Em  atividade complementar está sendo ofertado aulas de primeiros socorros aos educandos das séries finais do ensino fundamental. As  aulas são de grande importância, pois tem por objetivo construir conhecimentos capazes de salvarem vidas.

 

 

 

Socializando a construção do conhecimento

     O 4º ano, sob a orientação da professora Siloí, construiu maquetes da estação de tratamento de água. Após o trabalho realizado as demais turmas foram convidadas à apreciarem os trabalhos desenvolvidos com direito a explanação sobre o tema.

 

Conselho de Classe Participativo

       O encontro com todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem é fato consolidado em nosso fazer. Todas as turmas de nossa escola: da educação infantil ao nono ano reuniram-se com seus professores, pais, equipe pedagógica e administrativa para socializarem o que está ocorrendo de forma satisfatória e o que deverá ser redirecionado para que a construção do conhecimento realmente seja significativa. Houve vez para todas as vozes que apresentaram-se, tivemos até apresentações literárias e artísticas.

 

 

 

 

 

 

Paulo Freire nos diz:

                                 “A prática de pensar a prática é a melhor maneira de pensar

                certo”. ( p.65).