Oralidade e Comunicação

             Expressarmos nossas ideias e saberes de forma verbalizada  favorecendo  que haja comunicação efetiva requer atenção, dedicação e estudo. Os educandos de nossa escola estão em ritmo de estudo e empenho para que a comunicação ocorra de forma positiva. 

            Lembrando:

            " Toda palavra comporta duas faces. Ela é determinada tanto pelo fato de que procede de alguém como pelo fato de que se dirige a alguém. Ela constitui justamente o produto da interação do locutor com o ouvinte. Toda palavra serve de expressão a um em relação ao outro. Através da palavra me defino em relação ao outro, isto é, em última análise em relação à coletividade (...). "(Bakhtin/Volochinov, 2002, pág.113)

Roda Literária

         A roda literária proposta pela professora Rosmari, de Língua Portuguesa,   possibilita a escolha da obra por cada educando que ao desvendar as histórias, através da leitura,   tem a possibilidade de socializar verbalizando aos colegas . Atividades como esta possibilitam a valorização e o gosto pela leitura,  o compartilhamento de ideias e opiniões conforme a interpretação de cada leitor . Momentos de atividades de tamanha riqueza merecem destaque. A seguir vemos os registros das rodas literárias do sexto ao oitavo ano.

                          Sexto ano:

Sétimos anos:

Oitavo ano:

     

Dias gelados , afetividade em alta!

     Dias gelados de inverno com direito até a geada em frente a escola, neste dia às 8 h da manhã o termômetro marcava 3,5 º C,  mas o calor veio com a demonstração de afeto e carinho pela escola com este registro realizado pelos educandos do sexto ano.

Imensa Alegria!

  Podemos descrever de várias formas os sentimentos em relação a presenciarmos  a socialização do trabalho desenvolvido pelas colegas Deize e Marcilene ,por ocasião da formação docente que aconteceu no centro de eventos da ULBRA, no entanto descrevo assim:  imensa alegria e sendo assim merece registro neste espaço, pois foi compartilhado com colegas das demais escolas não um estudo de um desconhecido, mas sim a prática desenvolvida em nossa escola, prática merecedora de aplausos .

Saúde e Literatura

    A possibilidade de trazer o lúdico, a literatura e a arte ao fazer pedagógico é um caminho prazeroso para que ocorra a aprendizagem significativa. O terceiro ano trabalhou sobre higiene bucal embalados pela obra " E o dente ainda doía " de Ana Terra.

Letra "G" com gelatina e goiaba!

       O primeiro ano da professora Luciana conheceu a letra " G " degustando gelatina e goiaba. A descoberta com ludicidade , gostos e aromas, com certeza não sairão da lembrança dessas crianças que ainda tiveram o encantamento da literatura com a obra " Era uma vez um gato xadrez ", para tornar ainda mais inesquecível participaram  do jogo da memória com palavras que iniciam com a letra g, fizeram um quadro de um gato charmoso, entre várias outras atividades.

Em pauta: Roda Literária!

     Desenvolver o hábito e o prazer pela leitura permeiam o fazer no quarto ano. Atividades que possibilitam a reflexão, a criatividade, a socialização, o senso crítico e a  autonomia dão um toque especial à rotina em sala de aula.